Semana da Leitura

 

Semana da Leitura

 

"Nós e o mundo"

 No âmbito do projeto do grupo do segundo ano, “Nós e o Mundo”, a turma 2CAA recebeu, dia 13 de maio, a visita de um encarregado de educação que veio partilhar conhecimentos sobre o seu país de origem, o Nepal.

A atividade despertou grande interesse e entusiasmo entre os alunos, que tiveram a oportunidade de conhecer melhor a cultura nepalesa, as suas tradições e alguns dos aspetos mais marcantes deste país. Durante a apresentação, os alunos puderam ainda ouvir o Hino Nacional do Nepal e visualizar diversas imagens preparadas pelo encarregado de educação, tornando o momento ainda mais enriquecedor e interativo.

Esta partilha constituiu uma experiência muito interessante e educativa para toda a turma, promovendo o conhecimento de diferentes culturas e reforçando os valores de respeito e diversidade.

A Escola e a turma agradecem ao encarregado de educação a sua disponibilidade, simpatia e contributo para o enriquecimento deste projeto.

Alunos das turmas 2CAA e SCAA exploram o ciclo da água e as mudanças de estados físicos

 No âmbito das Aprendizagens Essenciais de Estudo do Meio para o 2.º ano do Ensino Básico, os alunos da turma 2CAA, em articulação com os alunos da turma SCAA, encontram-se a desenvolver atividades relacionadas com o estudo do ciclo da água e das mudanças de estados físicos da matéria.

No dia 8 de maio, os alunos participaram em diversas experiências práticas que permitiram consolidar os conhecimentos trabalhados em sala de aula de forma dinâmica, participativa e muito entusiástica.

Uma das atividades realizadas consistiu na construção de um modelo simples para recriar o ciclo da água, utilizando um saco transparente colocado na janela da sala. Com a ação do calor do sol, os alunos puderam observar fenómenos como a evaporação, a condensação e a formação de pequenas gotas de água, compreendendo melhor o funcionamento deste processo natural.

Ao longo da manhã, os alunos observaram também diferentes mudanças de estado físico, verificando, por exemplo, como a manteiga derrete devido à ação do calor solar, passando do estado sólido ao estado líquido.

A experiência mais aguardada e apreciada pelos alunos foi, sem dúvida, a confeção de gelatina. Durante esta atividade, as crianças acompanharam todo o processo de preparação ativamente e perceberam a importância da ação do frio do frigorífico na transformação da gelatina do estado líquido para o estado sólido. Da parte da tarde, todos tiveram a oportunidade de degustar a gelatina preparada, que fez grande sucesso junto dos participantes.

Estas atividades experimentais revelaram-se momentos de grande aprendizagem, cooperação e entusiasmo, permitindo aos alunos aprender através da observação direta e da experimentação prática. Todos participaram com muito interesse e alegria, demonstrando especial entusiasmo pela experiência da gelatina, que estava deliciosa!

“Como nasce uma planta” - 2CAA/SCAA

 Os alunos da turma 2CAA, em articulação com os alunos da turma SCAA, realizaram a experiência “Como nasce uma planta”, no âmbito das aprendizagens de Estudo do Meio relacionadas com o crescimento das plantas e a observação dos seres vivos.

A atividade iniciou-se com a sementeira de feijões. Cada aluno colocou um feijão num copinho identificado com o seu nome, assumindo a responsabilidade de acompanhar diariamente o desenvolvimento da sua planta. Ao longo das semanas, os alunos foram regando os feijoeiros e garantindo que estes recebiam luz solar, compreendendo a importância da água, da luz e dos cuidados necessários para o crescimento das plantas.

Durante a experiência, os alunos observaram atentamente as diferentes fases de desenvolvimento do feijoeiro e registaram as suas descobertas no manual de Estudo do Meio. Estes registos permitiram consolidar aprendizagens relacionadas com a germinação, o crescimento das plantas e a observação científica.

Com entusiasmo e curiosidade, os alunos verificaram a evolução dos seus feijoeiros, observando o aparecimento da raiz, do caule e das primeiras folhas. No final da atividade, cada criança levou o seu feijoeiro para casa, no respetivo copinho, com o objetivo de o plantar em família e continuar a acompanhar o seu crescimento.

Esta atividade promoveu não só o desenvolvimento de conhecimentos científicos, mas também valores como a responsabilidade, o cuidado pela natureza, a cooperação e o envolvimento das famílias no processo educativo.

E assim, de uma pequena semente, nasceu uma planta!

Visita à PSP de Leiria

 No dia 29 de abril, as turmas 2CAA e 3CAA realizaram uma visita à PSP de Leiria, no âmbito de atividades de sensibilização e aprendizagem. Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto diversos equipamentos utilizados pelas forças de segurança, bem como participar numa atividade dedicada à segurança rodoviária. Esta experiência permitiu reforçar conhecimentos importantes sobre comportamentos seguros na via pública, contribuindo para a formação cívica dos alunos de forma prática e envolvente.

Plantação de morangueiros do 1°ano

 

"E depois do adeus", em LGP, pela turma de surdos

 Num tempo em que a liberdade se canta e se sente, a turma de alunos surdos deu-lhe uma nova forma de existir: nas mãos.

Ao som de “E Depois do Adeus”, a canção que ecoou como senha de mudança num dos momentos mais marcantes da nossa história, estes alunos transformaram cada palavra em gesto, cada verso em expressão viva em Língua Gestual Portuguesa. Não foi apenas uma interpretação — foi uma recriação. Tal como no 25 de Abril, em que o silêncio imposto deu lugar à voz do povo, aqui o som deu lugar ao movimento, provando que a liberdade encontra sempre forma de se expressar.

Neste vídeo, as mãos erguem-se como cravos invisíveis, desenhando no ar a mesma esperança que outrora se espalhou pelas ruas. A Língua Gestual Portuguesa torna-se ponte: entre passado e presente, entre som e silêncio, entre todos nós.

Porque a liberdade não se ouve apenas — vê-se, sente-se, partilha-se. E, às vezes, dança nas mãos de quem a vive de forma única.

A escola saiu à rua com o espírito de Abril...

A escola saiu à rua e levou consigo o espírito de Abril. Num ambiente de partilha e celebração, alunos, professores e funcionários reuniram-se para um piquenique coletivo no Parque de Santo Agostinho, transformando um simples encontro num verdadeiro momento de comunidade.

O percurso até ao parque foi já, por si só, uma homenagem viva ao Revolução dos Cravos. Pelo caminho, os alunos distribuíram cravos de papel às pessoas na rua, levando sorrisos, memórias e um gesto simbólico que continua a marcar gerações. Cada cravo entregue parecia lembrar que a liberdade se constrói todos os dias, em pequenos atos de partilha.

Chegados ao parque, a festa ganhou forma: mantas estendidas na relva, recipientes cheios de comida para partilhar, música a ecoar e danças que juntaram miúdos e graúdos. Entre conversas e risos, viveu-se um ambiente leve e genuíno, onde todos tinham lugar.

Mais do que um piquenique, foi uma celebração do que Abril nos deixou.
“Em cada gesto simples nasce a liberdade.”
“Partilhar é continuar Abril.”
“Tal como os cravos, também a união floresce quando cuidada.”

Um dia para recordar, onde a escola mostrou que a liberdade não é apenas memória, é algo que se vive, lado a lado, todos os dias.

O tesouro

A nossa escola viveu um momento especial com a apresentação da peça de teatro de fantoches “O Tesouro”, inspirada no livro que aborda a Revolução do 25 de Abril de forma sensível e acessível às crianças.

Esta atividade, promovida pelo Museu João Soares, trouxe até aos nossos alunos uma forma diferente e envolvente de aprender sobre um dos momentos mais importantes da história de Portugal. Através dos fantoches, da música e de uma narrativa cativante, os alunos puderam compreender valores essenciais como a liberdade, a igualdade e a importância de viver em democracia.

Ao longo da peça, foi possível observar o entusiasmo e a atenção dos alunos, que acompanharam com curiosidade cada momento da história. No final, a experiência tornou-se ainda mais interativa com a participação num divertido jogo da glória gigante, onde os conhecimentos adquiridos foram postos à prova de forma lúdica.

Esta iniciativa revelou-se uma excelente oportunidade de aprendizagem, aliando cultura, história e diversão, e contribuiu para despertar nos nossos alunos o interesse pelo passado e pelos valores que moldam o nosso presente.

Autorregulação das Aprendizagens e do Comportamento

No dia 20 de Abril, a psicóloga dos SPO, do Agrupamento, Tatiana Fernandes, dinamizou a primeira de três sessões, junto da turma 4CAA, visando a temática da autorregulação das Aprendizagens e do Comportamento. Abordou de forma clara e acessível as mudanças que marcam a transição da infância para a adolescência. Ao longo da sessão, explicou as transformações físicas, emocionais e sociais que os alunos poderão começar a sentir, destacando que cada pessoa tem o seu próprio ritmo de crescimento. Incentivou ainda a expressão de dúvidas e sentimentos, promovendo um ambiente de confiança e diálogo aberto. 

Foram discutidas as novas responsabilidades, a organização do estudo e as diferenças no funcionamento da escola, ajudando a reduzir possíveis receios. A psicóloga reforçou a importância da autonomia, da amizade e do respeito mútuo, transmitindo uma mensagem positiva e encorajadora sobre esta nova etapa que se aproxima.

Sistema solar - 4CAA

O Planeta precisa de mim

No âmbito do projeto “@prende +”, a  turma do 1º ano da EB dos Capuchos, recebeu os pais de um aluno, que contaram a história “Será aqui o meu lugar?”, para explorar a temática “O Planeta precisa de mim”.

Com a história aprendeu-se que o  lugar do lixo não é no mar!

Foi, ainda, explorado o tipo de alimentação, de reprodução, de deslocação, e de  revestimento  das personagens da história.

Para finalizar todos os alunos tiveram oportunidade de aprender a dobrar um saco plástico de forma a poder ser guardado e reutilizado. A turma adorou e levou para casa os passos da dobragem para partilhar com a família!

Estendal do Vento - PNA

No âmbito do Plano Nacional das Artes, com o tema "Em vez do medo" o Agrupamento de Escolas D. Dinis dinamizou uma atividade "Estendal do Vento", para toda a comunidade educativa.

Do pré-escolar ao 9ºano, professores, auxiliares, pais, alunos e elementos da CML, foram convidados a celebrar este dia juntos.

As mensagens escritas por todos num quadrado de pano branco, foram presas no gradeamento para que o vento leve os medos e traga sentimentos de esperança, alegria e coragem.

A atividade assinalou também a chegada da primavera e o Dia da árvore, com uma simbólica homenagem às árvores destruídas pela tempestade Kristin.

A participação foi feita com entusiasmo e alegria, valorizando valores-humanos, como a amizade e a cooperação.

Dia da Árvore

 Toda a escola celebrou o Dia da Árvore com alegria e gratidão pelas árvores como pilares da vida, pela produção de oxigénio, sombra e beleza. 🌳

Visualização de um filme sobre o meio ambiente, porque uma imagem vale mais que mil palavras...

Saúde oral

No dia 17 de março, as turmas do primeiro e segundo ano, receberam a visita das enfermeiras do Centro de Saúde Gorjão Henriques no âmbito da Saúde Oral. Foram realizadas atividades muito interessantes e os alunos ficaram muito entusiasmados! Viram como os dentes se podem danificar se não forem bem cuidados e como os devemos lavar e cuidar. Esta sessão foi mais uma articulação com uma instituição da Comunidade Local.

“O Planeta precisa de mim” -1ºCAA

A turma do 1º ano da EB dos Capuchos, no dia nove de março, recebeu com muito entusiasmo os pais de uma aluna da turma, que trouxeram consigo duas espécies de animais domésticos (papagaio e tartaruga), no âmbito do projeto “O Planeta precisa de mim”.

Os pais partilharam informações sobre a alimentação, reprodução, deslocação, revestimento ... 

Partilharam, também, curiosidades sobre os cuidados a ter com estas duas espécies.

Todos os alunos tiveram oportunidade para interagir com os animais, o que gerou uma grande euforia.

Motivados os alunos, nos dias seguintes, realizaram trabalhos de Expressões Plástica e de Português, que foram expostos na sala de aula.

A turma já está ansiosa para receber, em breve, outros pais para mais momentos de partilha e aprendizagem. 

 

Sensibilização sobre “Afetos e Saúde Mental”

No dia 9 de março realizou-se, na EB de Capuchos, uma atividade de sensibilização dedicada aos afetos e à saúde mental, dirigida aos alunos do 1.º Ciclo. A iniciativa decorreu em dois momentos: entre as 9h00 e as 10h30, para os alunos dos 1.º e 2.º anos, e entre as 11h00 e as 12h30, para os alunos dos 3.º e 4.º anos.

A sessão foi dinamizada pelos enfermeiros Ana Rita Teixeira e Tiago Costa, da Unidade de Cuidados na Comunidade Gorjão Henriques, que promoveram um espaço de diálogo e reflexão sobre a importância de reconhecer e cuidar das emoções.

Durante a atividade, os alunos participaram de forma muito entusiasta, partilhando experiências e representando diferentes emoções através de mímica, o que permitiu identificar sentimentos e compreender melhor as reações do dia-a-dia. Foram ainda apresentadas algumas técnicas simples de respiração e meditação, que ajudam as crianças a aprender a gerir as suas emoções e a promover o bem-estar mental.

Esta iniciativa revelou-se um momento enriquecedor de aprendizagem e partilha, contribuindo para sensibilizar os alunos para a importância dos afetos e do cuidado com a saúde mental desde cedo.

Projeto teatral “Clim’Art

A turma 4CAA, da Escola Básica de Capuchos, participou no projeto teatral “Clim’Art”.

Diariamente, de 9 a 13 de fevereiro, os alunos ensaiaram um teatro que culminou com a apresentação para todas as turmas da escola.

O assunto do Clima, nomeadamente, os mares e os oceanos, foi lembrado e ajudou-nos a ter mais atenção e consciência!

Este projeto foi muito divertido e engraçado, sendo do agrado de todos!

Texto elaborado pelos alunos do 4ºCAA

Depois da tempestade....

Após a passagem da Tempestade Kristin, que afetou de forma tão intensa a nossa cidade, a nossa escola sentiu a necessidade de criar momentos de cuidado, partilha e reconstrução emocional. Foi nesse contexto a professora Dulce dinamizou algumas sessões de musicoterapia..

Estas sessões tiveram como principal objetivo proporcionar aos nossos alunos um espaço seguro onde pudessem expressar sentimentos, medos e experiências vividas durante e após a tempestade. Através do som, do ritmo, do movimento e da improvisação musical, as crianças encontraram formas criativas de comunicar aquilo que, por vezes, é difícil colocar em palavras.

Ao longo das atividades, utilizámos instrumentos de percussão, jogos rítmicos em grupo e momentos de relaxamento com música suave, promovendo não só a expressão emocional, mas também o fortalecimento dos laços entre colegas. A música funcionou como ponte — ajudou a transformar ansiedade em partilha, silêncio em som, e insegurança em confiança.

Foi inspirador observar o envolvimento e a sensibilidade dos nossos alunos. Entre sorrisos tímidos e batidas firmes no tambor, fomos reconstruindo, juntos, um sentimento de segurança e pertença.

Acreditamos que a escola é também um espaço de cuidado e de crescimento emocional. Estas sessões de musicoterapia foram um pequeno, mas significativo passo, no caminho de recuperação da nossa comunidade escolar após a Tempestade Kristin.

Continuaremos atentos às necessidades dos nossos alunos, promovendo iniciativas que reforcem o bem-estar, a empatia e a união que nos caracterizam enquanto Escola dos Capuchos. 🎶

Vamos cantar as Janeiras...

 No dia seis de janeiro foi um dia para comemorar as janeiras e o dia de Reis. Como tal, realizaram-se diversas atividades no âmbito de diversas disciplinas como português e expressões artísticas. Construíram-se coroas, leram-se textos alusivos às tradições deste dia. Desde o nosso pré-escolar ao nosso primeiro ciclo, ensaiámos canções que depois foram partilhadas. Em uníssono, o coro de cerca de 180 crianças do nosso estabelecimento dos Capuchos, cantou as janeiras sob a direção coral da professora Vanessa Prazeres. Alguns alunos acompanharam com instrumentos Orff. Foi um momento de união escolar quer a nível dos docentes como dos discentes; não esquecendo o pessoal não docente que é sempre de grande ajuda. Tínhamos planeado ir cantar as janeiras junto da autarquia e do nosso agrupamento e restante comunidade educativa, contudo, o mau tempo não nos permitiu. Ficam aqui alguns momentos desse dia que colocou sorrisos nas faces de todos os nossos alunos e consequentemente nas nossas!😊