Alunos das turmas 2CAA e SCAA exploram o ciclo da água e as mudanças de estados físicos

 No âmbito das Aprendizagens Essenciais de Estudo do Meio para o 2.º ano do Ensino Básico, os alunos da turma 2CAA, em articulação com os alunos da turma SCAA, encontram-se a desenvolver atividades relacionadas com o estudo do ciclo da água e das mudanças de estados físicos da matéria.

No dia 8 de maio, os alunos participaram em diversas experiências práticas que permitiram consolidar os conhecimentos trabalhados em sala de aula de forma dinâmica, participativa e muito entusiástica.

Uma das atividades realizadas consistiu na construção de um modelo simples para recriar o ciclo da água, utilizando um saco transparente colocado na janela da sala. Com a ação do calor do sol, os alunos puderam observar fenómenos como a evaporação, a condensação e a formação de pequenas gotas de água, compreendendo melhor o funcionamento deste processo natural.

Ao longo da manhã, os alunos observaram também diferentes mudanças de estado físico, verificando, por exemplo, como a manteiga derrete devido à ação do calor solar, passando do estado sólido ao estado líquido.

A experiência mais aguardada e apreciada pelos alunos foi, sem dúvida, a confeção de gelatina. Durante esta atividade, as crianças acompanharam todo o processo de preparação ativamente e perceberam a importância da ação do frio do frigorífico na transformação da gelatina do estado líquido para o estado sólido. Da parte da tarde, todos tiveram a oportunidade de degustar a gelatina preparada, que fez grande sucesso junto dos participantes.

Estas atividades experimentais revelaram-se momentos de grande aprendizagem, cooperação e entusiasmo, permitindo aos alunos aprender através da observação direta e da experimentação prática. Todos participaram com muito interesse e alegria, demonstrando especial entusiasmo pela experiência da gelatina, que estava deliciosa!

“Como nasce uma planta” - 2CAA/SCAA

 Os alunos da turma 2CAA, em articulação com os alunos da turma SCAA, realizaram a experiência “Como nasce uma planta”, no âmbito das aprendizagens de Estudo do Meio relacionadas com o crescimento das plantas e a observação dos seres vivos.

A atividade iniciou-se com a sementeira de feijões. Cada aluno colocou um feijão num copinho identificado com o seu nome, assumindo a responsabilidade de acompanhar diariamente o desenvolvimento da sua planta. Ao longo das semanas, os alunos foram regando os feijoeiros e garantindo que estes recebiam luz solar, compreendendo a importância da água, da luz e dos cuidados necessários para o crescimento das plantas.

Durante a experiência, os alunos observaram atentamente as diferentes fases de desenvolvimento do feijoeiro e registaram as suas descobertas no manual de Estudo do Meio. Estes registos permitiram consolidar aprendizagens relacionadas com a germinação, o crescimento das plantas e a observação científica.

Com entusiasmo e curiosidade, os alunos verificaram a evolução dos seus feijoeiros, observando o aparecimento da raiz, do caule e das primeiras folhas. No final da atividade, cada criança levou o seu feijoeiro para casa, no respetivo copinho, com o objetivo de o plantar em família e continuar a acompanhar o seu crescimento.

Esta atividade promoveu não só o desenvolvimento de conhecimentos científicos, mas também valores como a responsabilidade, o cuidado pela natureza, a cooperação e o envolvimento das famílias no processo educativo.

E assim, de uma pequena semente, nasceu uma planta!

Visita à PSP de Leiria

 No dia 29 de abril, as turmas 2CAA e 3CAA realizaram uma visita à PSP de Leiria, no âmbito de atividades de sensibilização e aprendizagem. Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto diversos equipamentos utilizados pelas forças de segurança, bem como participar numa atividade dedicada à segurança rodoviária. Esta experiência permitiu reforçar conhecimentos importantes sobre comportamentos seguros na via pública, contribuindo para a formação cívica dos alunos de forma prática e envolvente.

Plantação de morangueiros do 1°ano

 

"E depois do adeus", em LGP, pela turma de surdos

 Num tempo em que a liberdade se canta e se sente, a turma de alunos surdos deu-lhe uma nova forma de existir: nas mãos.

Ao som de “E Depois do Adeus”, a canção que ecoou como senha de mudança num dos momentos mais marcantes da nossa história, estes alunos transformaram cada palavra em gesto, cada verso em expressão viva em Língua Gestual Portuguesa. Não foi apenas uma interpretação — foi uma recriação. Tal como no 25 de Abril, em que o silêncio imposto deu lugar à voz do povo, aqui o som deu lugar ao movimento, provando que a liberdade encontra sempre forma de se expressar.

Neste vídeo, as mãos erguem-se como cravos invisíveis, desenhando no ar a mesma esperança que outrora se espalhou pelas ruas. A Língua Gestual Portuguesa torna-se ponte: entre passado e presente, entre som e silêncio, entre todos nós.

Porque a liberdade não se ouve apenas — vê-se, sente-se, partilha-se. E, às vezes, dança nas mãos de quem a vive de forma única.

A escola saiu à rua com o espírito de Abril...

A escola saiu à rua e levou consigo o espírito de Abril. Num ambiente de partilha e celebração, alunos, professores e funcionários reuniram-se para um piquenique coletivo no Parque de Santo Agostinho, transformando um simples encontro num verdadeiro momento de comunidade.

O percurso até ao parque foi já, por si só, uma homenagem viva ao Revolução dos Cravos. Pelo caminho, os alunos distribuíram cravos de papel às pessoas na rua, levando sorrisos, memórias e um gesto simbólico que continua a marcar gerações. Cada cravo entregue parecia lembrar que a liberdade se constrói todos os dias, em pequenos atos de partilha.

Chegados ao parque, a festa ganhou forma: mantas estendidas na relva, recipientes cheios de comida para partilhar, música a ecoar e danças que juntaram miúdos e graúdos. Entre conversas e risos, viveu-se um ambiente leve e genuíno, onde todos tinham lugar.

Mais do que um piquenique, foi uma celebração do que Abril nos deixou.
“Em cada gesto simples nasce a liberdade.”
“Partilhar é continuar Abril.”
“Tal como os cravos, também a união floresce quando cuidada.”

Um dia para recordar, onde a escola mostrou que a liberdade não é apenas memória, é algo que se vive, lado a lado, todos os dias.

O tesouro

A nossa escola viveu um momento especial com a apresentação da peça de teatro de fantoches “O Tesouro”, inspirada no livro que aborda a Revolução do 25 de Abril de forma sensível e acessível às crianças.

Esta atividade, promovida pelo Museu João Soares, trouxe até aos nossos alunos uma forma diferente e envolvente de aprender sobre um dos momentos mais importantes da história de Portugal. Através dos fantoches, da música e de uma narrativa cativante, os alunos puderam compreender valores essenciais como a liberdade, a igualdade e a importância de viver em democracia.

Ao longo da peça, foi possível observar o entusiasmo e a atenção dos alunos, que acompanharam com curiosidade cada momento da história. No final, a experiência tornou-se ainda mais interativa com a participação num divertido jogo da glória gigante, onde os conhecimentos adquiridos foram postos à prova de forma lúdica.

Esta iniciativa revelou-se uma excelente oportunidade de aprendizagem, aliando cultura, história e diversão, e contribuiu para despertar nos nossos alunos o interesse pelo passado e pelos valores que moldam o nosso presente.

Autorregulação das Aprendizagens e do Comportamento

No dia 20 de Abril, a psicóloga dos SPO, do Agrupamento, Tatiana Fernandes, dinamizou a primeira de três sessões, junto da turma 4CAA, visando a temática da autorregulação das Aprendizagens e do Comportamento. Abordou de forma clara e acessível as mudanças que marcam a transição da infância para a adolescência. Ao longo da sessão, explicou as transformações físicas, emocionais e sociais que os alunos poderão começar a sentir, destacando que cada pessoa tem o seu próprio ritmo de crescimento. Incentivou ainda a expressão de dúvidas e sentimentos, promovendo um ambiente de confiança e diálogo aberto. 

Foram discutidas as novas responsabilidades, a organização do estudo e as diferenças no funcionamento da escola, ajudando a reduzir possíveis receios. A psicóloga reforçou a importância da autonomia, da amizade e do respeito mútuo, transmitindo uma mensagem positiva e encorajadora sobre esta nova etapa que se aproxima.

Sistema solar - 4CAA

O Planeta precisa de mim

No âmbito do projeto “@prende +”, a  turma do 1º ano da EB dos Capuchos, recebeu os pais de um aluno, que contaram a história “Será aqui o meu lugar?”, para explorar a temática “O Planeta precisa de mim”.

Com a história aprendeu-se que o  lugar do lixo não é no mar!

Foi, ainda, explorado o tipo de alimentação, de reprodução, de deslocação, e de  revestimento  das personagens da história.

Para finalizar todos os alunos tiveram oportunidade de aprender a dobrar um saco plástico de forma a poder ser guardado e reutilizado. A turma adorou e levou para casa os passos da dobragem para partilhar com a família!